REFLEXIONES

Las reflexiones van dirigidas a los padres de familia, para que analicen su labor educativa y de qué manera pueden apoyar a sus hijos.

LA AUTOESTIMA

En términos sencillos podemos decir que la autoestima es la discrepancia que existe entre lo que pensamos que somos y lo que nos gustaría ser, es decir, es como valoramos lo que pensamos que somos.

En el ámbito infantil o juvenil, para hacer más manejable el concepto de autoestima, podemos hablar de cinco áreas: área social (sentimientos del niño o adolescente sobre las relaciones con sus amigos), área académica (qué piensa de su faceta como estudiante), familiar (cómo se siente como parte integrante de su familia), imagen corporal (cómo ve su aspecto físico o sus capacidades físicas) y autoestima global (valoración general que hace de sí mismo).

LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA

Un grave problema que se ha presentado en las escuelas es la violencia, que va desde la agersión verbal hasta la agresión física. Los maestros y padres de familia tienen que estar al pendiente de los pequeños o jóvenes para detectar dicho problema.

Según Manuel Castro (Castro, 2005), existen tres tipos de factores que intervienen en la violencia escolar.

a)    Factores personales

b)    Factores familiares

c)    El centro escolar

Según Freud (Moreno Oliver, 2005), consiguió demostrar que la mayoría de los problemas de conducta del niño tiene su origen inmediato en los conflictos que surgen entre éste y el ambiente en que se desarrolla.

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA

Los niños con problemas de conducta manifiestan diferentes actitudes  o comportamientos de acuerdo a su personalidad y por lo cual su desenvolvimiento es diferente, éstas características son las que pueden presentar los niños y son el foco rojo para padres de familia y maestros.

Si tu hijo o alumnos presentan alguna de éstas conductas, de manera continua, acude a un psicólogo para que te oriente y sepas como ayudarlo y superar el problema. Recuerda que si no aceptas el problema, no podrás ayudarlo y el problema acrecentará y tu hijo o alumno se verá afectado en su rendimiento escolar, en su convivencia y en el desarrollo de su personalidad y autoestima.

PROBLEMAS DE CONDUCTA

CONDUCTA

La conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y que por esta característica exterior resultan visibles y plausibles de ser observados por otros. Las actitudes corporales, los gestos, la acción y el lenguaje son las cuatro formas de conducta que ostentan los seres humanos. Básicamente la conducta es la herramienta  de reacción que tenemos todos ante las distintas circunstancias de la vida a las cuales nos vamos enfrentando.

AGRESIVIDAD

El término agresividad hace referencia a un conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse con intensidad variable, incluyendo desde la pelea física hasta los gestos o expansiones verbales que aparecen en el curso de cualquier negociación.

En la persona concreta puede manifestarse en cada uno de los niveles que integran al individuo: puramente físico, emocional, cognitivo y social. Su carácter es polimorfo.

Implica provocación y ataque.  Como adjetivo, y en sentido vulgar, hace referencia a quien es “propenso a faltar al respeto, a ofender o a provocar a los demás”.

La agresividad presenta elementos de ataque y retirada. Por ello se implica con otras conductas de autoprotección. Amenaza, ataque, sumisión y/o huída, se presentan muy asociadas en la naturaleza.

DESOBEDIENCIA

A veces, se observan  conflictos frecuentes y son un patrón en la forma de interactuar padres e hijos. La desobediencia puede ser debida a una variedad de causas. En ocasiones, es debida a que los padres esperan una respuesta irracional por parte de sus hijos. O puede estar relacionada a un trastorno del temperamento del niño, o a problemas escolares, estrés familiar, o conflictos entre sus padres.

En algunas ocasiones, estos niños han demostrado a lo largo de su crecimiento, un patrón persistente de desobediencia, comenzando en sus primeros años. Ellos resisten la autoridad de los padres, desobedeciéndolos. 

IMPACIENCIA

Intranquilidad producida por algo que molesta o que no acaba de llegar. En el paso de los menores es usual observar cierta impaciencia cuando no pueden lograr los que se proponen en primera instancia.

ANSIEDAD

El trastorno de ansiedad generalizada es una de las tres enfermedades psiquiátricas más comunes en los niños y adolescentes. Su tasa de prevalencia en estas edades se encuentra entre el 4,6 y 7,3%, según la edad.

La importancia de este descubrimiento se incrementa si se tiene en cuenta que, tal y como indica el estudio, estos tres trastornos de ansiedad, que pueden manifestarse conjuntamente, provocan una fuerte angustia, reducen sustancialmente su calidad de vida, e interfieren en su proceso de aprendizaje y de desarrollo social.

Por otra parte, una infancia con trastornos de ansiedad puede significar una vida adulta con trastornos psiquiátricos. Y estas alteraciones también suelen ir asociadas a más altos niveles de dependencia del alcohol y del tabaco, así como del abuso de sustancias.

OBJETIVO

El objetivo de Escuela para Padres es brindar a los padres de familia diferentes estrategias para entender, apoyar, comprender y poder atender las necesidades de sus hijos a fin de dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo de sus pequeños, tanto en los aspectos emocionales, afectivos, académicos y sociales.

De tal forma, los padres de familia conozcan y reflexionen sobre la importancia del afecto y atención que necesitan sus hijos, así como encaminarlos a un mejoramiento y superación escolar, permitiendo llevar a cabo valores familiares dentro de las aulas.

La Escuela para Padres pretende contribuir a que los padres de familia tengan una mejor comunicación y relación con sus hijos.

INTRODUCCIÓN

La escuela para padres es un tema de suma importancia, ya que hoy en día los problemas de conducta y afectivos repercuten en su desempeño escolar provocando la deserción, sin embargo cabe mencionar, que los problemas principalmente se originan en los hogares. La existencia de éstos problemas recae en los cuidado de crianza, ya que ahora los padres salen a trabajar y los dejan al cuidado de abuelo, tíos o guarderías y la convivencia familiar se ha ido perdiendo, y ahora el papel del educador lo tienen los medios de comunicación o la sociedad.

En este apartado, tendremos información para los padres de familia, especialmente para preescolar sobre los problemas a los que se enfrentan sus hijos, para que tomen conciencia del apoyo y atención que necesitan a ésta edad.

Se presentan audios donde los padres, también podrán reflexionan sobre su papel educativo y las deficiencias que están teniendo al educar a sus pequeños.

La reflexiones son otro tema a tratar para que los padres comprendan la importancia del aspecto afectivo en sus hijos para la formación de su personalidad.

Cabe mencionar, que los castigos no son una herramienta eficaz para el logro de una buena educación y que tanto pueden afectar o beneficiar a sus hijos.

Escuela para Padres es una estrategia utilizada por los docente de las aulas para intervenir en el quehacer educativo dentro de las familias y de tal forma se sientan apoyados de los padres de familia para que en conjunto logren un adecuado desenvolvimiento en los niños. 

No es dar con ello una receta a los padres, sino se trata de contribuir a la educación de sus hijos, tomando ésta herramienta como apoyo.